Artiklen blev oprindeligt offentliggjort den 11. november 2021
Husk: Lørdag morgen fyldte C'est pas sorcier vores smukke hoveder fulde af lus med videnskabelig og kulturel viden og med den bløde lyd af polystyren gniddet, da Jamy flyttede sine modeller.
Men det er ikke raketvidenskab, der stopper, og jeg tror, at vi alligevel var lidt over niveauet - uhøjtidelig, eh, ja, vi er voksne nu, og vi skal finde nye distraktioner for at dække "scronch Fra skålen med Chocapic.
MOOC'er, hvad er de?
MOOC for "Massive Open Online Course" ("Massivt offentligt online kursus", for at oversætte lidt grimt); som du vil have gættet, kommer det ikke fra ungarsk. Det er et i det væsentlige amerikansk initiativ og mere præcist resultatet af de bedste amerikanske fakulteter : Havard, MIT, Berkeley ...
Men jeg kalder også MOOC'er "Paradise", siden jeg begyndte at gøre det for nogen tid siden.
Disse universiteter har derfor besluttet at sætte gratis online på Internettet kurser fra deres bedste lærere . Felterne er ekstremt varierede: videnskab, datalogi, engelsk litteratur fra middelalderen, markedsføring, udvikling, økologi ...
Disse MOOC'er eller online-kurser er ...
- Præsenteret i form af videoer og efterfulgt af "hjemmearbejde" (oftest multiple choice-spørgeskemaer).
- Af meget god generel kvalitet : universitetet skaber et udstillingsvindue for sig selv, bestemt gratis, men som ikke burde skamme sit omdømme.
- På bachelorniveau : det er komplet, meget informativt, du går virkelig frem, men det er bedre at starte med de områder, hvor du har nogle grundlæggende for ikke at blive modløs.
- På engelsk oftest med gode spurter fra tid til anden på fransk, kinesisk ...
- 5 til 7 uger med en lektion om ugen.
- Leveret med 5 til 7 timers ugentligt arbejde for at få en reel kulturel bonus.
MOOC'er, hvordan går det?
En lang liste med kurser venter på dig, især på EdX (det mest behagelige til at begynde med) og Coursera (det mest komplette) websted.
Som et eksempel valgte jeg at tage Wellesleys antropologikursus Introduktion til menneskelig evolution .
Hver uge læser jeg online-kurset, jeg gennemfører en lektieopgave i slutningen af introduktionen til menneskelig evolution, og hvis jeg har gjort et godt stykke arbejde, modtager jeg et certifikat, der viser, at jeg er til stede.
Lad os ikke drømme: det har ikke betydningen af en rigtig universitetsgrad, tilfredsheden er hovedsagelig personlig . Anden side af den liberale mønt: certifikatet opkræves, hvis jeg ønsker det personligt med mit navn!
I løbet af denne tid har jeg flere fællesskabsværktøjer til rådighed: Facebook-gruppe, forumdiskussionsside, chat, møde IRL ... Denne fællesskabsdimension er så vigtig, da op til 100.000 mennesker kan følge et kursus på disse platforme: Så hvis du brænder for det, er dette muligheden for at interagere med mennesker så grundigt som dig.
Hvis et kursus er for gammelt, men stadig online, hvis jeg bare vil læse det uden at skulle arbejde sammen med det, eller hvis det er for avanceret eller for kompliceret for mig, kan jeg få adgang til det som en "gratis lytter" uden at modtage certifikat.
MOOC'er, hvad er de til?
Ud over den personlige søgen (få mere og mere viden til en dag at dominere mooooonde), kan man let finde flere interesser:
- Lær om et kulturelt domæne, mens du er sikker på, • du har et godt fundament og ikke tåge teorier, der findes på en dårligt opdateret Wiki-side.
- At blive opdateret på et felt, der interesserede os for fem år siden, men som vi har forsømt.
- Forbedre din engelsk : videoer er undertekster på engelsk, de er korte og af god kvalitet, som amerikanerne ved, hvordan de skal gøre; Så det er virkelig en måde at forbedre din praksis med engelsk på, hvilket ændrer serier og film lidt.
- Boost et CV : du er på mode, du er engelsktalende, du er motiveret, autonom, djævel, hvilke kvaliteter der skal understreges i en optagelsesfil! Ikke sikker på, at det hjælper i den franske arbejdsliv, men i udlandet kan det være nyttigt, især i tilfælde af professionel omskoling.
- Gå tilbage til MIT! Ligesom dette 15-årige barn fra Mongoliet, Battushig Myanganbayar, blev set for sin ekspertise i hjemmearbejdet i en MOOC af kredsløb og elektronik.
Hvad med onlinekurser i Frankrig?
Tal med dine universitetsprofessorer: dematerialisering af viden bekymrer dig. Et online kursus er et kursus, hvor du ikke regelmæssigt betaler lærerens løn, hvor du ikke betaler for værelset, udstyret ...
Som denne artikel i Le Monde understreger, er MOOC'er ikke et filantropisk projekt:
"Der er utvivlsomt mange penge at tjene med MOOC'er. Desuden synes Coursera, der er grundlagt af alumner fra Stanford University, at have fundet en levedygtig økonomisk model - men der er stadig mere at spare. for stater. Mellem omkostningerne ved et online kursus og et ansigt til ansigt er der ingen sammenligning. "
Samtidig ophører professorerne-forskerne aldrig med at påpege de meget høje frafaldsprocent for fjernuddannelse som CNED. For hvad bekymrer det er denne dynamik, der går fra "lille videndeling" til " fabrik med lave omkostningsbeviser ".
Ville MOOC'er derfor være et skadeligt initiativ, der under et humanistisk aspekt sigter mod gradvist at "globalisere" og "dematerialisere" den videregående uddannelse og kun give privilegerede få adgang til amfiteatrene?
Denne skiferartikel sætter rekorden lige mellem ekstatiske fans og grundlæggende freaks. Faktisk er udskiftningen af undervisning i forelæsningssale ikke virkelig i morgen, og forsøg på onlinekurser er reelle fiaskoer:
”Et partnerskab, der blev afsluttet sidste forår mellem San José State University og Udacity, endte med at mislykkes for mere end halvdelen af de studerende. I medierne, hvor ”Mooc-revolutionen” blev annonceret for ikke så længe siden, taler kritikere nu om ”Mooc-desillusion”. "
Denne artikel sætter MOOC'er i deres sted: det af et simpelt supplement, en hobby, af muligheder for at være i stand til at kultivere let, selv når man først er kommet ind i erhvervslivet ... kort sagt et værktøj til uddannelsesmæssig innovation.
”Salman Khan opfordrer lærere til at bruge sine gratis onlinekurser til at” vende kursussystemet ”- studerende ser kurset online og gør derefter deres 'lektier' i klassen. Uden behovet for at forberede sig til deres lektioner kan lærere fokusere på resten: personlig rådgivning, hjælp, alt hvad ingen MOOC kan tilbyde. Som jeg tidligere har bemærket med denne model, ser online-kurset mindre ud som en traditionel kursuserstatning og mere som en moderne version af de sædvanlige kursusbøger. "
MOOC'er skal derfor fungere som et undervisningsmateriale og ikke som sølvkuglen, der ville gøre hele verden strålende på kun seks lektioner. I Frankrig er der netop oprettet en platform dedikeret til vores universiteter på initiativ af ministeriet for videregående uddannelser.
Det er stadig at se, om MOOC'er og mere generelt onlineuddannelse vil være en simpel fad eller blive et ægte system, en dag med ægte eksamensbeviser, og hvorfor ikke (lad os drømme lidt) en mulighed for lande uden ikke heldig nok til at have vores infrastruktur?
Eller tværtimod afslutningen på jobbet for professor-forskere ved universiteter ...
Med det forlader jeg dig, jeg har pligt til at vende tilbage!
For yderligere…
- Duolingo og Coursera: opvarm dine neuroner!
