Er du kendt overalt i publikum for at være en person med flittig notering og upåklagelig præsentation? Tillykke, min opmærksomme ørred!
Men er der ikke mindre omhyggelige eller omhyggelige elever beder dig om at videregive dine lektioner til dem ... God eller dårlig idé?
Undervisning, hvad er problemet?
At give noget, som vi har gjort en indsats for for folk, der ikke har leveret det selv uden overvejelse, der kan virke som en smule kaffe.
Dem, der distribuerer deres notering til de fire vinde, ville de være for gode, for dumme?
Vi kan overveje, at denne form for gratis donation er uretfærdig, at det er "for let" for de mennesker, der har valgt ikke at komme eller ikke følge.
Og på samme tid tager undervisningen ikke noget fra den person, der deler sine noter ... Så hvorfor være 300, der skraber, når kun en opmærksom elev er nok?
Selvom du har en konkurrencemæssig ånd, er det ikke nok at have undervisningsmaterialet i hånden til at bestå en eksamen , især hvis du mener, at det at være flittigt i timen er det første skridt mod succes.
Hvad der rejser flest spørgsmål i denne sag, er det efter min mening det billede, vi henviser til andre.
At bede nogen om deres lektioner kan sætte personen i en vanskelig position: skal de være venlige eller nægte at risikere at bringe deres integration i fare?
Hvis ingen (der skal besøges) er nødt til at afpresse venskab omkring forelæsningsnotater, kan det skabe reelt pres på den person, der bliver bedt om denne service, især på et tilbagevendende og / eller insisterende grundlag.
En af løsningerne kan ligge i nøje at vælge, hvem der vil drage fordel af din storhed.
Undervisning i bytte for popularitet
Juliette troede, at ved at give sine klasser til stilfulde mennesker (som derfor er alt for seje til at værdsætte sig til at komme til klassen og / eller følge), ville hun klare at infiltrere deres gruppe . Fejl…
”Der var mennesker, som jeg fandt stilfulde på college i det første år, de var lidt af amfiteaterets chefer.
De var fuldstændig uvidende om min eksistens, indtil eksaminerne ankom. Jeg sendte mine noter til et par af dem for at se godt ud.
Jeg stoppede hurtigt, da jeg så, at jeg stadig ikke var inviteret til deres fester bagefter. "
Denne anekdote minder os om, at venskab ikke kan købes med kort.
Sørg for bedre at give dem uselvisk, ligesom Thomas, min gud på jorden, frelser for min skolegang, en studerende, der kørte sine noter over hele skolen, på en USB-nøgle.
Giv lektioner uden at tage føringen
For Mymy, uanset hvem der spørger, er det muligt at beslutte, om at acceptere eller ej:
”Altid en god elev, altid først i klassen indtil studentereksamen, jeg havde aldrig noget problem med mine lektioner eller mine udkast.
Allerede fordi jeg er god (tror jeg), og så fordi jeg ved, at det ikke er nok at have lektionerne , skal du forstå dem, vide hvordan man transskriberer dem osv.
Jeg kan forstå mennesker, der ønsker at sige nej, fordi vi kun taler med dem for at bede om deres lektion.
Men hej, det er som når folk KUN taler med mig for at give mig en cigaret, eller fordi jeg ved det og så, hvem der har en god nat: ja det er lidt kedeligt, men bare sig nej og derefter basta.
I sidste ende tror jeg, at jeg aldrig nægtede at give mine lektioner, jeg tager ikke hovedet på denne slags ting. "
Undervise sine venner
Andre foretrækker at reservere denne tjeneste til deres nære venner.
Et par år senere havde Juliette en hård tid, da hun trådte over hegnet:
”I mit sidste år på college tog jeg ikke længere noter: Jeg kunne ikke lide at studere, jeg mistede mine papirer og sov i timen ...
Så jeg bad min gode studiekammerat om at give mig sine lektioner.
I sin store barmhjertighed accepterede hun og kæmpede med bøferne, fordi hun arbejdede for hende, hun elskede mig, som jeg var, og hun vidste, at jeg gennemgik en grov patch. "
Sælger du dine kurser, et godt kompromis?
For at forsøge at genskabe lidt retfærdighed i denne verden af fart, har nogle og andre haft ideen om at bede om en overvejelse til gengæld for deres notater taget i klassen.
Vær dog forsigtig med intellektuel ejendom!
Hvis noterne svarer ord for ord til en lærers forelæsning, ejer han eller hun copyright på teksten, og dens videresalg er derfor ulovlig.
Den samme regel gælder, når det gælder deling af lektioner på Internettet.
Men dette udgør ikke et problem, hvis noterne er opsummeret, omformuleret, kort sagt, hvis der har været noget intellektuelt arbejde med den oprindelige erklæring.
Og du, for eller imod at give de noter, du tog i klassen med svedet på dit håndled?
