Forskning inden for civilingeniør: at blive forsker inden for civilingeniør, karrierevej og uddannelse

Send en e-mail til jaifaitca (at) ladyjornal.com med emnelinjen "Nu hvor jeg er voksen , er jeg ...".

I det præsenterer du mig i et par linjer, hvem du er, hvad du gør for at leve (dit job, men ikke kun hvis du har andre ting at fortælle) og hvor du gik for at komme derhen.

Mit navn er Aurélie, jeg er 27 år gammel og har lige haft en stilling som lektor inden for civilingeniør.

Det hele er nyt, alt nyt, så jeg går måske ikke ind på detaljerne i handlen, men jeg vil forsøge at sige et par ord om det.

Bac S, gode karakterer og ingeniørskole

Min baggrund er ret enkel: Jeg havde gode karakterer på college / gymnasium og jeg kunne godt lide videnskab, så jeg lavede en bac S. Så fortsatte jeg med at have gode karakterer, så jeg gik på en skole ingeniører. Dette er ofte, hvad dine slægtninge råder dig til pludselig "det åbner alle døre for dig" (og alligevel ... det er ikke det mest direkte, hvis du vil være journalist eller advokat).

Mig, jeg havde ingen idé om, hvad jeg ville gøre i livet (bortset fra at hvis det kunne være grønt, ville det være det bedste), så hvorfor ikke?

Kort sagt, i slutningen af ​​det første år på ingeniørskolen (om 5 år) måtte vi vælge en specialisering.

Jeg tøvede indtil sidste øjeblik med at aflægge mine løfter mellem biokemisk og miljøteknik og konstruktion.

Da jeg ikke vidste, hvad jeg skulle tage, besluttede jeg ikke at gøre som min søster, og derfor valgte jeg konstruktionen (ligesom hvad, det betyder ikke meget ...).

Praktik derefter forskning inden for civilingeniør

Efter et 4. års praktik i et civilingeniørfirma og på stedet var jeg slet ikke overbevist om, at jeg ville gøre dette job.

Da jeg er ret reserveret, tror jeg, at jeg ikke nødvendigvis havde nogle af de vigtige kvaliteter på stedet, som for eksempel at have en garant.

I starten af ​​det 5. år introducerede en af ​​mine professorer os til forskning inden for civilingeniør. Han var så oprigtig og lidenskabelig, at jeg sagde til mig selv ”hvorfor ikke! ".

Jeg tilmeldte mig derfor parallelt med mit 5. år af ingeniør med speciale i offentlige arbejder og strukturer i master 2-forskning, stadig inden for civilingeniør.

Jeg spekulerede stadig på, hvilken type "job" jeg ville udføre, da jeg forlod skolen. Jeg fortalte mig selv, at jeg kunne teste kurserne og forskningspraktikken, og at jeg så ville se, om jeg kunne lide det eller ej.

Første forskningspraktik i et laboratorium

Så jeg gennemførte en forskningspraktik i et laboratorium med en lidenskabelig og motiverende vejleder og et problem, der ligger mig særligt tæt på: et økologisk materiale, rå jord.

Dette forskningsarbejde fascinerede mig lige så meget af aspektet ved udveksling og deling af videnskabelige artikler som af det eksperimentelle aspekt (det er stadig rart at lege med jord og vand).

Meget af forskningen inden for civilingeniør søger at reducere byggematerialers miljøpåvirkning.

Den anlægsteknik forskning ofte har til formål at fremstille mindre forurenende cement , men andre spor også fulgt, såsom biobaserede materialer til f.eks.

Dette er materialer, der indeholder materiale af plante (eller animalsk) oprindelse, som er fornyeligt og ofte lidt transformeret.

Med hensyn til jorden er det et tusind år gammelt naturmateriale, meget rigeligt på planetens overflade, ubehandlet, når det bruges rå (ubehandlet) og uendeligt genanvendeligt. Råjord har derfor mange fordele, som i stigende grad undersøges videnskabeligt (selvom det har været brugt i lang tid).

I slutningen af ​​denne praktikperiode foreslog min praktikvejleder , at jeg fortsatte med en afhandling om det samme projekt.

Efter meget eftertanke (vil jeg virkelig bruge mit liv på at forske? Hvad vil jeg gøre for et job?), Sagde jeg ja, da jeg så specialet som en professionel oplevelse. 3 år på et tema, der ligger mit hjerte nært og glæder mig, og under ansvar af en vejleder og en specialedirektør, som alt gik godt sammen med.

Begyndelsen på min 3-årige afhandling i civilingeniør

Så jeg tilmeldte mig en 3-årig afhandling med hovedaktiviteten at fremstille og teste muddersten med halm (ja i ​​virkeligheden er det stadig lidt mere kompliceret end det).

Jeg arbejdede på jorden kompositmateriale indeholdende planteaggregater såsom hamp, halm eller risskaller for at undersøge indflydelsen af ​​disse plantetilskud på materialets forskellige egenskaber.

De planteressourcer, jeg brugte, er landbrugsprodukter (eller affald), det vil sige, at planten dyrkes til en anden del af planten (eksempel: fra hamp kan vi bevare tekstilfibren, halm fra korn ...).

Formålet med min afhandling var at reducere massen af ​​muddersten for at forbedre dens varmeisolering og samtidig opretholde de andre egenskaber tilstrækkelig til god brug.

Undersøgelserne udført under min afhandling

Så jeg undersøgte mange egenskaber ved disse materialer ved at måle:

• mekanisk modstand (jeg brækkede mursten og målte deres modstand),
• materialets evne til termisk isolering (tilsætning af planter, der er lettere end jord, forbedrer isoleringen),
• materialets evne til at regulere et rums fugtighed (jorden har evnen til at "absorbere" overskydende fugtighed eller frigive den afhængigt af udsving i fugtighed i et rum)
• brandmodstand (selvom jorden ikke brænder (den koger kun og vinder modstand), var der behov for et videnskabeligt svar om tilsætning af planter, brandfarlige, i jorden)
• modstandsdygtighed over for miljøet: regn, friktion, påvirkning.
• modstand mod skimmelvækst.

Jeg lavede en meget eksperimentel afhandling , og frem for alt meget varieret, hvor jeg brugte mange forskellige ressourcer (presser, ovne, mikroskoper, kemilaboratorium og endda salatspinner - ja ja, jeg blev huse meget for det!).

Forskningen i civilingeniør: resultaterne

Det var en meget berigende oplevelse for mig: min vejleder og min specialevejleder vejledte mig, mens jeg efterlod mig meget fri, hvorved jeg selv kunne udvikle mine færdigheder som forsker.

Jeg var i stand til at udvikle samarbejde med andre laboratorier , tilbringe flere måneder i udlandet, møde andre internationale forskere under konferencer, dele kabysser med andre doktorander ...

Jeg ved, at dette ikke er tilfældet for alle, men i mit tilfælde lykkedes det mig ikke at have for meget pres, jeg undgik at arbejde i weekenden (undtagen helt i slutningen af ​​kurset) og Jeg var i stand til at have tid til min fritid.

Gå til England for en postdoktorgrad

Derefter tog jeg til England for at lave en postdoktorgrad (en tidsbegrænset forskningsaftale ved universitetet) på et tema, som jeg altid kan lide, det vil sige konstruktion i halmballer.

Det er ikke nødvendigvis almindeligt eller nødvendigt inden for civilingeniør at rejse til udlandet for at have en stilling i den akademiske verden.

Det er en mulighed, der præsenterede sig, og jeg ønskede at opdage et andet laboratorium, et andet land og forbedre mit engelsk (for at være mindre genert på især konferencer).

Den største lighed mellem mit laboratorium i Frankrig og det i England er tilstedeværelsen af ​​forskere (og især doktorander) fra hele verden.

Efter 10 måneders post-doc, åh undrende, fik jeg en stilling som lektor på mit elskede forskningstema.

Så her er jeg tilbage i Frankrig, underviser i IUT og fortsætter forskning. Selvom jeg arbejdede hårdt for at komme derhen, betragter jeg mig også meget heldig, da jeg havde få hindringer og mange muligheder.

Mit fascinerende job inden for civilingeniør

I øjeblikket underviser jeg i geoteknik, armeret betonkonstruktioner og modellering af beton-, træ- eller metalstrukturer. Jeg ankom først til IUT for et par måneder siden , men på lang sigt vil jeg sandsynligvis undervise i andre fag.

Teoretisk består professionen lærer-forsker af at bruge halvdelen af ​​sin tid på undervisningsaktiviteter og den anden halvdel på forskningsaktiviteter.

På undervisningssiden inkluderer mine opgaver klasser, herunder forberedelse af eksamener eller praktisk arbejde, gruppetilsyn af projekter, udarbejdelse af tidsplaner ...

På forskningssiden er der skrivning af videnskabelige artikler , vejledning af praktikanter og / eller doktorander, der består i at vejlede dem i deres forskning, give dem kundeemner, genlæse og forbedre deres artikler.

Der er også en del, der vedrører søgning efter finansiering ved at svare på for eksempel indkaldelser af projekter samt deltagelse i laboratoriets liv, især i udarbejdelsen af ​​procedurer relateret til kvalitet og sikkerhed i laboratoriet.

Jeg kæmpede lidt på ingeniørskolen, og jeg forestillede mig aldrig, at jeg en dag ville være i stedet for mine lærere ... men ligesom hvad er intet umuligt!

Selvom jeg ofte har været ubeslutsomme om mine karrierevalg, kan jeg virkelig godt lide det, jeg laver, og det felt, hvor jeg arbejder.

Jeg kan godt lide mangfoldigheden af ​​undervisningsforskerfagets opgaver, de innovative aspekter af feltet fascinerer mig, og organisationsfriheden er et stort aktiv.

Civilingeniør, en mandlig verden?

Bestemt er der et flertal af mænd inden for civilingeniør , men inden for forskning er kvindernes andel måske højere end inden for ingeniørfag inden for samme felt.

Det har været 4 år, at jeg er i en verden af ​​forskning inden for dette felt, jeg har kun haft et par sexistiske bemærkninger , enten understreget, at jeg bringer et "strejf af femininitet" eller nægter min hjælp til overgangen møbler i laboratoriet.

Jeg vil sige, at det mest negative punkt er det faktum, at vi ofte hører, at "mechaen" er for "den hårdeste" ...

Mekanik inden for byggeri vedrører fremstilling (ofte med en betonblander i de fleste tilfælde) og undersøgelse af materialers mekaniske egenskaber (modstandsdygtighed ved kompression eller bøjning).

Det udføres generelt på temmelig store "prøve" -volumener, som kan veje op til flere snesevis af kg, hvilket generelt kræver en vis fysisk kraft (selvom der leveres udstyr til at begrænse de transporterede belastninger).

Under alle omstændigheder, hvis du ønsker at bære en "hvid videnskabsmand frakke", behøver du ikke komme til civilingeniør ... her, den vil være temmelig brun eller grå!

Hvis du kan lide dit job og ønsker at deltage i sektionen, kan du besvare spørgeskemaet nedenfor i en e-mail til denne adresse:

jaifaitca (at) ladyjornal.com

Glem ikke at sætte i emnelinjen "Nu hvor jeg er voksen, er jeg ..." efterfulgt af dit erhverv. Vær opmærksom på det er vigtigt, så jeg kan se din besked.

Undersøgelse :

• Hvem er du, og hvor kommer du fra?
• Inden du angriber dit job, har du en lidenskab eller en kif i livet (fordi det også er vigtigt at gøre noget andet)?
• Hvad er dit arbejde?
• Hvordan ville du forklare det til din hypotetiske lillesøster med et par ord?
• Hvorfor kan du lide det, du laver? / Hvorfor valgte du at udføre dette job?
• Er dette det område, du valgte fra starten, eller havnede du her efter en eller flere omorienteringer?
• Var du nødt til at skille mellem to visioner om arbejde, "frihed, jeg gør hvad jeg kan lide og alt for dårlig for usikkerheden" VS "sikkerhed, jeg foretrækker at sikre en stabil løn, selvom det er ikke mit drømmejob ”?
• Er det resultatet af en lang gennemtænkt rejse eller tilfældighed?
• Hvad havde du til træning?
• Har du en typisk dag?
• Din lille lykke, der får dig til at elske dit job?
• Den væsentlige kvalitet, der skal blomstre i dette job?
• Og endelig, når du startede, hvor meget tjente du? (Fordi det er vigtigt at vide, hvad man kan forvente!)