Indholdsfortegnelse
Denne mademoisell bemærkede, at hendes forhold til autoritet havde ændret sig meget siden hendes barndom. Hun sendte os denne tekst for at beskrive denne proces, som jeg vil kvalificere som frigørelse i lyset af lydighedsforordningen, der ofte gives til små piger.

Da det er lidt vores credo for mademoisell at slippe af med alle slags påbud og blive badass-kyllinger, lod jeg hende tale, i håb om at hun vil inspirere mange af jer!

I nogens liv er de første repræsentanter for autoritet naturligvis forældrene eller værgerne. Jeg var heldig på den side: mine forældre var "seje".

Min uddannelse: en vis frihed

De lod mig gøre, hvad jeg ville gøre, og reagerede meget positivt på mine løbende krav om uafhængighed. Nå ja, jeg fandt det virkelig uretfærdigt, at voksne har ret til at gøre ting, som de forbyder deres børn .

I CE1 ville jeg gå i skole alene (min skole var ikke meget langt, eh), og de accepterede det. Så jeg havde den internationale klasse foran alle mine kammerater, som stille og roligt ventede på deres forældre foran porten.

Okay, min far fortalte mig senere, at han fulgte mig snigende første gang for at sikre, at jeg mestrede dobbeltsidekontrollen, før jeg krydsede vejen, et gentagne gentagne mønstre. Men de stolede på mig.

Så jeg blev efterladt ganske fri i min barndom. Hvilket ikke betyder, at jeg ikke havde en ramme: Jeg kunne meget let forstå, hvornår jeg misbrugte eller ikke gennem mine forældres meget udtryksfulde ansigter, der helt sikkert ville have været forfærdelige britiske kongevagter.

Derudover blev jeg fortalt meget om noget, der styrede mig gennem hele min barndom, og som stadig styrer mig: andre mennesker er vigtige, og du skal være forsigtig med dem. ”Vær forsigtig,” i begge forstander af ordet: pas på dem, og lad dem ikke irritere os. Men så blev tingene lidt mere komplicerede.

Som barn var det vigtigt for mig at følge reglerne

Så var der lærerne, især instituttet, ja, hvis vi stadig siger det et eller andet sted. Jeg indrømmer, at jeg var skat, uden nødvendigvis at bede om det, bare fordi jeg var en god studerende og super genert, så kort fortalt gjorde jeg dem ikke forbanna.

Så jeg respekterede fuldstændigt de regler, der er fastlagt af de voksne , uanset om de var de eksplicitte regler for stilen "afsæt skriv datoen stop stoppe er dit navn Kevin *?" Nej, så lader du Kevin svare ”eller de mere implicitte regler som“ når læreren siger noget, har han altid ret ”.

Denne sidste regel blev bredt understøttet af mine forældre, som måske lyder lidt underligt fra folk, der pålagde mig så lidt i min barndom.

Bortset fra at tænke på det meget senere, var det ikke så underligt. Fordi mine forældre er lærere. Og at de ikke tolererede at blive stillet i opposition til en lærer, fordi det satte spørgsmålstegn ved deres autoritetsposition i deres erhverv. Men hej, det tog mig år at nå det. Så på det tidspunkt sagde jeg bare til mig selv “ah, underligt”.

Så jeg var en meget klog studerende og meget chokeret, så snart en anden studerende brød en regel. I CM1 rejste en dreng sig i timen for at tale med sin ven. For mig svarede det til en forbrydelse mod menneskeheden. Han havde gjort noget, da læreren havde forbudt det. Hed.

Du vil sige til mig “hvad er et problem med at være en klog studerende? ". Det første problem er, at denne respekt for reglen var ubetinget. Og at selv i en situation med uretfærdighed fandt jeg det modbydeligt, men jeg sagde slet ikke noget.

Det andet problem er årsagen til dette indlæg: frygt. Frygt for straf, frygt for ikke at vide, hvordan man håndterer en voksnes vrede. Frygt for at skuffe mine forældre , som havde lagt så stor tillid til mig, den lille pige, der aldrig gjorde "dumme ting".

Loven, en anden linje, der under ingen omstændigheder skal overtrædes

Som teenager, som med alle jeg forestiller mig, var stilens højdepunkt overtrædelse: alkohol, cigaretter, cannabis.

Det var normen, og folk, der spillede efter alle reglerne, var originaler, selv "fast", den værste fornærmelse i universet (så lad os være klare, du genkender forresten ikke de mest selvsikre mennesker. at de tør alt).

For teenageren fuld af ringe og knapper, som jeg var, opstod der et dilemma: at respektere den eksplicitte regel, det vil sige loven, eller at respektere den sociale norm, det vil sige - at sige at gøre de samme "dumme ting" som de andre.

Jeg valgte reglen. Hvorfor dette valg? Altid af samme grund: frygten for at skuffe mine forældre. Frygten for at de holder op med at se mig som den perfekte lille pige, de forestillede sig selv. Jeg tillod mig nogle få undtagelser, men altid på en meget rimelig måde. Desuden er det en kvalifikation, som jeg ofte er blevet tilskrevet: rimelig.

Helt mig kl. 17

I en alder af 21 år gjorde jeg noget dumt, åh ikke for stort, men hej jeg endte stadig på posten (thuglife). Jeg fortalte alle mine venner, denne anekdote var for sjov. Men jeg sagde ikke noget til mine forældre. Nå ja, de behøver ikke bekymre sig om ingenting, jeg skal alligevel passe på mig selv.

Det var det, jeg fortalte folk, i det virkelige liv ville jeg ikke have det til at gøre dem triste. Der sagde jeg til mig selv, at der var et meget lille problem: Jeg var voksen og tog stadig stillingen som den lille pige, der frygter autoritetspersonens reaktion. Og det syntes mig dårligt at lort.

Forretningslivet og mine første impulser som en ulydig ung kvinde

Under mine studier flyttede jeg til en anden by. Derefter begyndte jeg at tage praktikophold og derfor uundgåeligt at have chefer. Og der skete der noget, som jeg ærligt talt ikke havde set komme.

Jeg begyndte at føle en sindstilstand, som jeg kunne kalde "Nekfeu" -stilen "intet for at skide noget". Jeg var den disciplinerede, genert lille pige, jeg ankom sent, jeg respekterede moderat eller slet ikke klædekoderne for det firma, hvor jeg arbejdede.

Jeg gik, da mit job var færdigt, uanset hvad klokken var, og jeg tøvede ikke med at påpege min chef, at det job, han gav mig at gøre, ikke havde noget med mine studier at gøre. , rapporter om, at jeg ikke havde foretaget en master "kopiering af håndskrevne noter".

Bemærk, at dette ikke skabte mig problemer: mine overordnede idoliserede begrebet "leder", de vanærede mig ikke. Så vi handler ikke rigtig om organiseret kriminalitet. Men for mig var det enormt: Jeg havde taget risikoen for at blive udsat for kritik, endda for en sanktion.

Jeg kan ikke helt forklare årsagen til denne pludselige ændring i mit forhold til autoritet, som er gået fra perfekt underkastelse til total afvisning. Jeg fortalte dette til mine mangeårige venner, og jeg så tvivlen i deres øjne. ”Hun lyver, hun kunne ikke have sagt det, hun rødmer, når hun beder om regningen. "

Jeg blev faktisk syg af det. Jeg gennemgik en vanskelig periode i mit forhold, og alle gik der med hans lille råd: "lad ham fortælle ham sandheden, men ikke det, fordi det alligevel ikke gøres alligevel, hvis du virkelig kunne lide ham du ville ikke betvivle ”.

Og jeg var træt af at få at vide, hvad jeg skulle gøre på alle områder af mit liv. For faktisk er der mange ting, du ikke behøver at gøre. Du er bare nødt til at indse dette og se på det faktum, at som Brassens ville sige "Nej, gode mennesker kan ikke lide, at vi følger en anden vej end dem".

Bliver du en autoritetsfigur, det sidste skridt mod frigørelse?

Og så arbejdede jeg parallelt med mine studier i animation. Ikke de små 3D-mænd i filmene, men de små mænd og kvinder i det virkelige liv i fritidscentre.

Jeg elskede dette job, så givende, og som fik mig til at stille spørgsmålstegn ved mig selv hele tiden. At arbejde med børn er også en glimrende måde at reflektere over den uddannelse, som du selv har fået: hvad beholder jeg? hvad kaster jeg?

Jeg gjorde mit bedste for at stole på børnene, mindst lige så meget som mine forældre stolede på mig. Men jeg forsøgte også at lære dem, at fiasko var okay. At jeg ikke ville blive skuffet, hvis deres honningkagerhus brød sammen, og endda at vi skulle mødes, og at hvis det skete, ville det lykkes os at få det til at stå.

Efter et stykke tid arbejdede jeg som assistent manager. Jeg var derfor en referent for børnene, men også for animatorerne. Til min overraskelse var det ikke så kompliceret.

Men jeg har altid forsøgt at holde en ting i tankerne: frygt er ikke en god måde at få tingene gjort på. Hvis børnene frygter dig, tør de ikke komme til dig i tilfælde af et problem. Og hvis animatorerne frygter dig ... tør de ikke komme og se dig i tilfælde af et problem!

Jeg ville have min autoritet til at være helt adskilt fra selve tanken om frygt.

Fortsæt med at stille gode spørgsmål, nøglen til at finde denne balance?

Og så en dag forstod jeg noget skørt. Et barn sagde til min kollega "du skal tage hætten af, vi er indeni, og det er ikke høfligt". Han svarede: ”Hvorfor er det ikke høfligt? Jeg tager det af, hvis du kan forklare mig, hvordan det generer nogen ”.

Og faktisk er det nøglen til respekt for autoritet for mig. Det er hverken fuldstændig underkastelse eller total afvisning. Det er bare at spørge sig selv "giver denne regel mening for mig?" Fratager andre deres frihed at bryde reglen? ".

Hvis svaret er nej, vær venlig at adlyde.

* Navne er blevet ændret af åbenlyse grunde

Populære Indlæg