Jeg testede for dig ... at være doktorand i arkæologi

Opdatering af 16. juni 2021

Denne weekend er de nationale arkæologiske dage!

Mange videnskabelige begivenheder og aktiviteter vil blive planlagt i hele Frankrig, du kan finde dem på det dedikerede sted.

Ved lejligheden er her vidnesbyrd fra en doktorlæser i arkæologi, som måske giver dig mulighed for at åbne et lille vindue på denne store verden, der er arkæologisk!

Artiklen blev oprindeligt offentliggjort den 13. oktober 2021

Selv i dag har jeg svært ved at sige, at jeg er arkæolog. Jeg finder det prætentiøst, så jeg omdirigerer, jeg "spiller ned".

Når folk spørger mig, hvad jeg gør for at leve, svarer jeg, at jeg laver huller. Hvad er jeg i? I mudderet, i skyttegravene ... Men faktisk, jeg er en arkæolog, og det sender et rod!

Alligevel kan jeg ikke huske, hvor denne lidenskab kom fra. Jeg husker en illustreret bog om det gamle Egypten, som jeg fik som barn med et meget traumatisk billede af mumien fra Ramses II.

Eller måske fra Seti I.

Eller nej, fra Ramses II.

Kort sagt var der hans hoved. Og hans hånd. Begge adskilt i to fotos. Erk.

Min studerendes baggrund

Så meget at sige til dig, at historielektioner i sjette var en ren fornøjelse: egypterne, grækerne, romerne ... Så mange civilisationer, kulturer, der fik mig til at drømme!

Og så voksede jeg op, jeg tænkte på at blive en dommer for børn, en advokat, en fransk-kinesisk oversætter (fordi kinesisk historie også er spændende!), En børnelæge ...

Jeg drømte også om at blive indretningsarkitekt, stylist, hesteejer, forfatter osv.

Og så ved jeg ikke, hvilken omvej, jeg sidder fast i arkæologyrket . Egyptolog for at være mere præcis. Pyramiderne, faraoerne, mytologien, Nilen, håndværk, Christian Jacq ...

Bac i lommen, jeg gik på universitetet.

Jeg tog kunsthistorie og arkæologiundervisning der i løbet af mine første tre år med meget forskellige moduler, der spænder fra religiøst maleri fra det 14. århundrede til Jackson Pollock, fra mesopotamiske ziggurater til arkitektoniske detaljer i Louvre i gennem udviklingen af ​​loftskeramik, drikke og spise gennem tiderne (kurser for store!) eller studere mønter, statuer, ny kunst osv. (Ja, perfekt. J 'jeg farts på latin.).

Det er en mest eklektisk træning, som jeg med held afsluttede med et DUESE (universitetseksamen for specialiserede studier i egyptologi).

Idet jeg tog et skridt tilbage under min licens 3, indså jeg, at Egypten var et lovet land (med glitter, enhjørninger og alt!), Men at der var for få udvalgte så jeg sætter min plads i solen (tænk på antallet af universiteter i VERDEN, der sender arkæologer derhen).

Og så er hieroglyffer super komplicerede ...

Som standard åbnede jeg for andre emner, andre temaer, andre middelhavskulturer og især alt, hvad der vedrører protohistorie .

I Universal History forklarer André Leroi-Gourhan:

”Grænserne mellem forhistorie og historie er teoretisk fastlagt ved udseendet af skrivning . Tidene umiddelbart forud for og vagt belyst af teksterne udgør protohistorie. "

Vi taler også om jernalderen - i forbindelse med fremkomsten af ​​jernteknologi - og globalt tilskriver vi denne periode det første årtusinde f.Kr.

For at lære mere om protohistorien kan du se denne artikel fra Encyclopaedia Universalis.

Minoerne, mykenerne, etruskerne, det antikke Grækenland og Europa begyndte at interessere mig.

Vores ”forfædre gallerne” boede nær disse prestigefyldte civilisationer og handlede med dem; de blev påvirket af deres livsstil, deres religiøse, kulinariske eller arkitektoniske traditioner, og de blev inspireret til at skabe deres eget miljø tilpasset deres behov.

Da de er relativt ukendte, vendte jeg mig naturligvis til deres undersøgelse for at udfylde hullerne - og rette historiebøgerne en dag, fordi hej, den overskægte, vingede hjelm Gallien, der bor i en træhytte, det begynder at klare sig godt!

Mark

Da jeg var nødt til at arbejde, så snart jeg kom på universitetet, begyndte jeg kun at deltage i arkæologiske udgravninger mellem bachelor- og kandidatuddannelsen - så sent.

Især når du vil være arkæolog, og kun terrænet giver dig mulighed for at vide, om du har valgt din orientering godt. Eller hvis du blev elendigt slået i stykker ... Slået, jeg elskede det!

Min første sommer med at grave fik mig i et rod på den økonomiske side var fantastisk; Jeg lærte en masse ting der gennem kontakt med interessante og lidenskabelige mennesker, jeg mødte mennesker, som jeg skabte solide forbindelser med , som jeg fortsat møder mere end ti år senere under nationale seminarer eller konferencer. international - det vil sige store møder, hvor man muligvis lytter til nogle interessante præsentationer, men som frem for alt er påskud for at finde venner spredt i Frankrig og i Europa og drikke skud.

Og det er endnu bedre, hvis det er i et fremmed land!

Kort sagt, arkæologiske udgravninger er den bedste tid i mit år: du forlader dit hjem, din rutine, dine venner / din familie / dit tæppe til et nyt sted, et nyt miljø og nye mennesker.

Du vil være i stand til at grave og skovle i solen, start med at trolde med fingrene (og ikke med din murske), rengøre vægge (altid med fingrene), passere på to centimeter på sterile områder og skrive med vælg småsten (den genklanger i hele din krop) eller i kridt / sand (den synker!).

Du vil være i stand til at hoppe to meter tilbage til opdagelsen af ​​en kæmpe scolopendra, blive bevæget af myrernes fantastiske liv ved systematisk at undgå at knuse dem, og lidt efter lidt vil du prøve at forstå, hvad du lægger på forsigtigt i dag ; du forbinder oplysningerne sammen, forstår sammenhængen, antager ...

Dette er en scolopendra. Hvem vil være arkæolog her igen?

Faktisk vil du være i stand til at drage fordel af universitetets teoretiske undervisning - og indse, at du i virkeligheden ikke har lært arkæologyrket, men historiker og / eller historiker af kunst…

Men college er sejt, og jeg vil aldrig fortryde de fem år, og hvad de bragte mig det samme! Vi må dog ikke bukke os selv: vi lærer meget bedre på jorden!

Søgningen er også den yucky tan, siger også "smil" eller "banan" på gravemaskinen, når det er det område, der er afdækket på din ryg mellem din t-shirt og dine bukser, der bliver mørkere med mærket på dit tøj på armene, udskæringen, selv brillerne eller hætten, shortsen ...

Hej uhyrlige muskler, som du ikke kendte, smerter, revner i fingrene, sprukne læber, endda solstød og andre insektbid!

Hej vejrfarerne, der betyder, at du kan søge ved 40 ° C i skyggen en dag og finde dig selv under et regnskyl eller en fada mistral den næste dag.

Og jeg nævner kun udgravningerne i Frankrig OG på land; de copaings, der graver i Rhône, har ret til de ondskabsfulde angreb fra havkat og berygtede hudsygdomme på grund af denne flod-slet ikke-forurenet!

Myrerne

Ganske hurtigt blev jeg sektordirektør, det vil sige, at jeg var ansvarlig for et lille team i et område, der blev defineret af lederen, som jeg var nødt til at rapportere om fremskridtene i arbejdet i mit område. , og som jeg tænkte på at arbejde med hypoteser.

Det er derfor op til mig at køre gravemaskinerne (og derfor minde tyve gange om dagen om, at vi ikke sætter os ned, at vi søger under sikkerhedskopiering, at vi fejer kraftigt men omhyggeligt osv.), Men også at deltage i udgravningsrapport (dokument, der opsummerer alle data, der er bragt i lyset).

Med min Master II-forskning i hånden tilskyndede min direktør mig ikke kun til at offentliggøre min forskning i min allerførste artikel (med syv års eftertænksomhed siger jeg til mig selv, at jeg ville gøre det meget bedre i dag!), Men også at tage ansvar for udgravningen af ​​det sted, jeg havde undersøgt.

På det tidspunkt var det for mig indvielsen!

Der måtte jeg lære at jonglere med den regionale arkæologitjeneste (en gren af ​​ministeriet for kultur og kommunikation, der bl.a. finansierer de såkaldte frivillige steder), ejere af jorden, borgmesteren og tjenesterne fællesområder i byen, hvor vi graver, de forskellige afdelinger i mit laboratorium og ... gravemaskinerne!

Det er et helt administrativt og logistisk aspekt, der kom til at blive føjet til min grunduddannelse som arkæolog.

Når marken først er opnået, er de betalte tilskud, de små hænder rekrutteret (og dette er ikke en let opgave, at afbalancere drenge og piger er fortsat en udfordring , der er for mange piger i arkæologi!), Udgravningen skal orienteres i henhold til problemerne på stedet og / eller den regionale arkæologiske tjeneste.

Vi skal også tage højde for de strukturer, der kommer ud, registrere dem, forsøge at finde sammenligningspunkter for at forsøge at forstå helheden , forsøge at have en vision, lad os sige den "bedst mulige" på jorden, styre gruppen af ​​gravemaskiner. der kan få slag af træthed, hedeslag, slag i sig selv ...

Kort sagt, du er nødt til at tænke på ALT, mens du konstant bliver anmodet om af de frivillige, der ønsker at være sikre, før de smadrer et niveau med en hakke, der tøver ved kanterne af fundamentets grøft, beder dig om hjælp til at:

• Den amerikanske rekord - stratigrafiske enheder: disse er faktisk de forskellige lag, som vi observerer under udgravningen, hvor det dybeste lag er det ældste, og det lag, som vi går på, det seneste. Strukturerne er derefter sæt af lag, der udgør arkæologiske fakta, en pit, en mur, et fortov ...
• Tag altis, højderne i vores USA og vores strukturer for at kende deres nøjagtige målinger.
• Tjek læsningen. Undersøgelserne er de tegninger, vi laver for systematisk at registrere, hvad vi opdager: når vi ødelægger, når udgravningen skrider frem, skal vi registrere alt så præcist og så trofast som muligt for at rapportere det til andre. forskere, myndigheder og offentligheden. Selvfølgelig tager vi en masse fotos for at supplere disse data.
• Find ud af, om de kan tisse osv.

Uden for webstedet er det også nødvendigt at sikre, at køleskabet og apoteket er godt lagerført , og at besøge stedet med ejere / borgmester / museum ved siden af ​​/ kolleger / familie / forbipasserende venner.

Uden at glemme at give tid til alle disse små mennesker til at trække vejret, hvile, vaske, købe en drink og drikke meget!

Det, der også glæder mig, er at jeg ofte har studerende, der kommer fra andre regioner: så vi går en tur i området, vi besøger stederne for andre arkæologer, der graver i nærheden og de omkringliggende byer!

Så meget at fortælle dig, at det er virkelig spændende og udmattende! Og når arbejdet er færdigt, er det ikke slut!

Derefter kommer tidspunktet for kirsebærene efter udgravningen, en mere eller mindre lang periode, hvor vi skal behandle møblerne (inventar, tegninger, fotos, tælleborde ...), sætte stratigrafien til det rene (dvs. siger rækkefølgen af ​​arkæologiske lag og deres forhold mellem dem) og skriv udgravningsrapporten.

Alt dette med det formål at (bedre) forstå, hvad vi lige har fundet ud af for at komme ud af de arbejdshypoteser, som vil være grundlaget for fremtidig forskning. Og at starte igen det følgende år!

Arkæologi er dog ikke nødvendigvis kun en feltaktivitet.

Afhængigt af vores forskningslinjer og vores spørgsmål og afhængigt af den position, vi har, er vi mere tilbøjelige til at arbejde i biblioteket end på byggepladser, hvor vi i bedste fald deltager et par uger om året.

Selvfølgelig bruger de, der arbejder i såkaldt "forebyggende" arkæologi, flere måneder i træk i marken og er ofte tvunget til at være mobile i hele Frankrig.

Der er ingen fast regel , alle skaber deres egen lille verden og deres egen måde at arbejde på. Men vær opmærksom på, at du ikke vil være i 24/7 operationer!

Undervisning

Ud over uddannelse af studerende på stedet og i eftergravning har jeg også en lille stilling som lærer for TD på universitetet . Dette er tilfældet for mange ph.d.-studerende, der har mere eller mindre lange tjenester, afhængigt af om de har opnået en specialegodtgørelse eller ej.

I løbet af et par timer fordelt på et semester, og ud over forelæsningerne er du nødt til at orientere alle om de store perioder med protohistorisk arkæologi (for mig), de store opdagelser, de største steder og forestillinger baseret.

Det er også et spørgsmål om at fremkalde deres fremtid som studerende i arkæologi samt den bibliografi, som de bliver nødt til at sluge, teknikkerne til at skrive kommentarer til dokumenter og de hypoteser, der er på mode.

Det er også nødvendigt - og jeg er ked af at sige det - at bryde lidt børnenes drømme: pludselig i stedet for kun at vise de store vaser eller de store steder har jeg det sjovt at vise dem, hvad vi finder virkelig i Frankrig som regel.

Så jeg præsenterer dem for rougnes (eller "bougnettes", alias formløse keramiske skår), dele af vægge af latterlig størrelse, når du har vægge og steder med lille overfladeareal!

Selvfølgelig har vi også nogle meget smukke franske steder, men det er frem for alt, at de hurtigt bliver opmærksomme på, hvad terrænet virkelig er !

Vær forsigtig, men der er ingen uddannelse til at stå for tutorials. Du kan kastes ind i arenaen med et par lektioner i bedste fald klar, men uden nogen reel forklaring på, hvad der forventes af dig, og hvad studerende forventer af dig.

Hvis du får tilbudt jobbet, skal du prøve at udtrække så mange oplysninger som muligt inden du accepterer (hvor mange kontinuerlige kontroller vil være nødvendige, hvornår vil delene og indhentningerne være, hvor mange studerende der er, hvad er kursusmaterialet? , hvilke problemer osv.).

Og vær tålmodig med din lønningsliste: i bedste fald modtager du din løn i april-maj i det første semester ...

Men i virkeligheden og ud over disse små advarsler er det bare dejligt at være i stand til at dele dette med unge rekrutter , at se dem blive overraskede over visse emner, at indånde kedsomhed på andre (godt ja, tyranernes rækkefølge på Sicilien er ikke ligefrem spændende) at begynde at tænke på interaktionen mellem gamle befolkninger, at indse, at vi ikke har opfundet meget og næsten alt lånt fra de gamle ...

Ph.d.

Det er her, det bliver kompliceret! Doktorgraden består i at afslutte en afhandling på tre år, en afhandling om et specifikt emne, defineret med (eller af) en forskningsdirektør, og om muligt i forbindelse med den kandidatgrad, vi har afleveret, men også med laboratorie- og / eller direktørpolitik, forskningsnyheder og aktuelle tendenser.

Ifølge teksterne vil det derfor tage tre år at lave en afhandling: Modtagere (dem, der har forskerstipend) underskriver en doktorgradskontrakt for denne periode og betales for at udføre dette arbejde.

For de andre ... det er meget mere vagt! Faktisk sender modtagere og ikke-modtagere afhandlinger (inden for humaniora, insisterer jeg), i gennemsnit på fire til syv år.

For de såkaldte "hårde" videnskaber er det obligatorisk at have en forskningsgodtgørelse og aflevere din afhandling om tre år eller fire ved at opnå en dispensation.

I dag er jeg færdig med min sjette afhandling, en rigtig kætteri for dem, der har hårde videnskaber .

Det er en lang, men almindelig kursus for dem, der kommer fra "bløde videnskaber" (som min balde?). Den store fordel og den store ulempe inden for humaniora er, at det at have stipendium ikke er en betingelse for tilmelding til en afhandling.

Enhver, der ønsker at forfølge en doktorgrad, kan gøre det (skønt situationen ændrer sig ...) og mange af os i mit laboratorium skifter perioder med beskæftigelse og perioder med forskning (aka periode med ledighed, men shhh, vores status er ikke rigtig anerkendt) for at fremme vores teser, mens vi fortsat har et tag på hovedet!

For mig har jeg ikke fået et stipendium, så jeg er ikke modtager og måtte gøre hvad jeg kunne for at nå mine mål.

Pludselig havde jeg mange forskellige hatte: kostskole elskerinde, receptionist for en stor sportsudstyrsbutik, universitetsprofessor-bibliotekar (CDI-damen hvad), administrativ agent osv.

Jeg lavede også nogle få kontrakter som arkæolog for private virksomheder (inden for forebyggende arkæologi) og lokale myndigheder (rådhuse, bysamfund).

Derudover er det også nødvendigt at deltage i konferencer, rundborde, doktorgradsprojekter og seminarer for at drikke skud fortsat holder sig i spidsen for nyhederne, være opmærksom på de emner og hypoteser, der er debatteret, og kultivere hans professionelle netværk.

Det handler også om at skrive artikler , kommunikere mundtligt for at fremhæve sine egne arbejdstemaer, vise at vi findes inden for den store forskerfamilie i vores disciplin osv.

Og alt dette tager en enorm tid.

Som et resultat af løbene skulle jeg være i stand til at aflevere min afhandling i slutningen af ​​dette sjette år i december (bare for at undgå at betale for en ny registrering ved universitetet næste år og i øvrigt for at spare mere end 600 euro i gebyrer).

Og sideresultat af løbene: Mit CV var også væsentligt beriget , og det er snarere en god ting for fremtiden sammenlignet med unge læger uden anden erfaring end specialet.

Og resten, vil du fortælle mig? Det bliver meget kompliceret fra mestrene og fremefter med de første doser af stress, de første konkurrencer mellem studerende.

Vi troede alle (ja, ALLE), at vi ville have et let, simpelt kursus, at vi skulle lave en afhandling, som om vi ville lave en humleflaske, og at vi ville integrere CNRS, som om vi købte en pølse - at vi ville have det bedre kort sagt end de andre!

"Og med det min lille dame, vil jeg give dig en doktorgrad i arkæologi?" "

Vi skal tænke grundigt over, før vi går ind i et sådant eventyr, ingen vil have advaret os nok om dets kompleksitet.

Specialet er en ekstremt vanskelig rejse, selvom vi er godt omgivet, selvom alle betingelser er opfyldt, selvom vi har en godtgørelse.

Jeg vil ikke gå i detaljer; du finder links til blogs fra doktorandstuderende i slutningen af ​​denne artikel, der viser dig den lange smerte, der ledsager specialet.

Derudover skal du vide, at de omkring os også forsvinder , fordi de ofte ikke forstår, at vi kan kaste os hovedet ind i vores emne, at vi gennemgår op- og nedture (jeg har endelig forstået den dybe betydning af udtrykket "John, der griner, John, der græder"), at vores helbred regelmæssigt trues (tak stress!).

Kort sagt kan vi blive umulige at leve med, og det er meget svært for os selv som for vores kære.

Og hvis vi overlever specialet, er vi nødt til at finde et job.

Et andet stort hår: CNRS har næppe rekrutteret på det seneste, de private arkæbokse lukker hurtigt, ATER's (universitetslærers) positioner er sjældne, og det hele er oftest forbeholdt. til "føl" fra laboratorieforskere, især hvis de er samlet og / eller er uddannet fra grandes écoles.

Det er grimt, brutalt, men det er en kendsgerning. Pludselig freak vi alle ud af "efterafhandlingen" ved at forestille os en professionel ørken og kabysser, som vi stadig skal overvinde for at komme et sted en dag ...

Men nogle er vellykkede, bare rolig!

Venner, der er blevet læger, er nu på CNRS, andre har ansvarsstillinger i private virksomheder, og nogle har oprettet deres egne virksomheder.

Pludselig, i dag, to måneder efter slutningen, foretrækker jeg at holde mine blindere på mine øjne og ikke længere sigte mod det ultimative mål for min gengivelse og mit speciale.

Vi tager os af resten senere, hver ting i sin tid , hver stress i sin tid!

Til sidst elsker jeg det, jeg laver. Virkelig!

Jeg har det sjovt at rodde udenfor , selv midt i en dodger, endda sove i et telt, selv med min kropssmerter og mine solforbrændinger!

Jeg kan godt lide at forske , være på biblioteket og tale om fremskridtene i vores arbejde med venner og lærere.

Jeg kan ikke vente i dag med at afslutte denne lange studietid for at tackle arbejdslivet for at videreudvikle mine egne forskningsproblemer, åbne nye projekter og uddanne endnu flere mennesker.

Og jeg håber, jeg krydser fingrene, jeg giver alt, hvad jeg har, så min fremtid blomstrer, at jeg formår at leve af arkæologi, og at jeg formår at dele min kærlighed til arkæologi med alle . Fordi min drøm ville være at åbne min disciplin for så mange mennesker som muligt .

Fordi det er godt og godt at diskutere alt dette indbyrdes, men vores historie og vores arkæologiske arv er fælles for alle i Frankrig og i udlandet, og vi SKAL dele vores viden.

Og den yngste offentlighed, der forbliver den mest nysgerrig, den mest åbne og mest kiffy, jeg vil virkelig blande alt dette i mit professionelle projekt. Men det er til senere. Der kan jeg ikke, jeg har en afhandling!

For at finde ud af mere om arkæologiens erhverv, se på disse fremragende små animationer, "Eksperter i arkæologi", der sendes på INRAP-webstedet!

Hvis du vil søge (pas på, det er frivilligt, men du er fodret-trænet og det er åbent for ALLE, uanset dit erhverv, dine studier, din alder), Kulturministeriet og of Communication har oprettet en platform, der viser alle projekter, der er finansieret af staten.

Nogle vælger ikke at sprede deres rekruttering via dette websted: det er derefter nødvendigt at besøge universiteterne og Facebook-sider, der er knyttet til arkæologi!

Endelig er her nogle doktorgradsblogs, der fordyber dig i denne vidunderlige verden:

• PhDelirium
• Phdcomics
• Himmel min doktorgrad!

Jeg efterlader dig med dette magiske ordsprog: I arkæologi skal du lægge produktet af dine udgravninger i kasser ... Du har tre timer! Tip: dette er et kontrepeterium.